Dans sa démarche d’éducation du regard, Image temps met en place des ateliers à destination du public scolaire. Nous sommes attentifs à:
La pédagogie Pouvoir intégrer l’atelier dans le programme et les objectifs pédagogiques de l’établissement.
L’enseignement culturel Rencontrer une œuvre en lien avec le projet (visites d’exposition, parcours patrimonial ou corpus d’images).
La pratique artistique Elle doit être au cœur du projet. Les artistes sélectionnés sont engagés dans une démarche artistique et doivent avoir envie de la faire partager aux élèves.
PUBLICS:
- écoles élémentaires
- collèges via les Chemins de la Culture avec le département Haute Savoie
- lycées
De 2012 à 2018, nous avons créé et développé un programme d’éducation du regard à la Maison de la Mémoire et du Patrimoine, à Chamonix.
En 2019 nous faisons le choix de développer d’autres projets vers d’autres horizons. Néanmoins ces ateliers peuvent être mis en place dans d’autres structures selon la localisation de votre établissement.
La Fabrique aux images
Objectifs de l’intervention:
– première approche d’une exposition temporaire
– découvrir des collections patrimoniales (la photothèque historique)
– découvrir le laboratoire photographique en entrant dans la Fabrique aux images
La visite-atelier:
Visite guidée de l’exposition, découverte d’un artiste. Et à ton tour, apprends à faire tes propres photo dans le laboratoire de la Maison, avec l’intervention d’une photographe professionnelle
Classes: CP – CM2 Durée: 2h00
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Regards croisés
Objectifs de l’intervention:
– découverte de collections de la photothèque historique
– mise en perspective d’une oeuvre contemporaine et d’une photo historique
Classes: moyenne section – lycée Durée: 40 min
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Quelle belle photo!
Objectifs de l’intervention:
– première approche d’une exposition temporaire
– apprendre à lire une image
– découvrir l’intention photographique
La visite-atelier:
Visite d’une expo temporaire, puis partir de diverses images tu vas nous expliquer ce qu’est pour toi une belle photo, une photo ratée. Nous allons alors découvrir ce qu’est le sens du cadrage, du point de vue en photographie.
Classes: CP – CM2 Durée: 2h00
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Ecrire avec la lumière
Objectifs de l’intervention:
– jeu d’ombres et de lumière
– découverte de l’écriture à la lumière
La visite-atelier:
Visite guidée de l’exposition. Puis, muni d’une frontale, observe ton camarade et son ombre et dessine son portrait à la lumière
Cycle: 1 et 2 Durée: 2h00
Ateliers In situ
Chaque atelier est nourri de références culturelles et historiques.
Une exposition ou un petit livret peut aussi être envisagé à la fin.
tarif: sur demande
La camera obscura (2 heures)
Expérimenter l’appareil photographique et ses origines à taille humaine!!
Double usage, cette camera obscura est transformable en laboratoire mobile: dans la cour, nous pouvons faire de la photographie à la lampe rouge!
Le Photogramme – de 5 à 14 ans (entre 2 et 4 heures)
Faire de la photographie sans appareil photo, le grand mystère du laboratoire sera découvert, et donc l’impact de la lumière sur notre environnement.
Un photogramme est une image photographique obtenue sans utiliser d’appareil photographique, en plaçant des objets sur une surface photosensible et en l’exposant directement à la lumière.
Le cyanotype – de 6 à 17 ans (entre 2 et 4 heures)
Faire de la photographie sans appareil photo, le grand mystère du laboratoire sera découvert, et donc l’impact de la lumière sur notre environnement.
Un photogramme est une image photographique obtenue sans utiliser d’appareil photographique, en plaçant des objets sur une surface photosensible et en l’exposant directement à la lumière.
Prenez contact avec nous pour mettre en place un projet !
Exemples de projets déjà réalisés:
> Avec des élèves de grande section et de CP, nous avons travaillé sur le temps qui passe. La nature évolue, l’humain aussi. En technique photogramme et cyanotype, nous avons mêler portraits, détails de feuilles et paysages…
> Des élèves de 3eme sont venus visiter l’exposition de la Maison de la Mémoire et du Patrimoine « Grandir sous l’occupation », thème sur lequel ils ont travaillé pendant l’année avec leur professeur d’Histoire.
Après étude et réflexions sur des affiches de propagande, chacun a réalisé dans le laboratoire son affichette sur le thème de « Grandir à Chamonix ».
